Её дебютная подростковая повесть «Этому нас не учили» вышла в издательстве «Аквилегия-М» в 2024 году. Это романтическая история, затрагивающая темы выбора жизненного пути, профессионального самоопределения, школьных будней, первой любви и неизбежных трудностей взросления. А в героях произведения легко узнать себя.
В центре сюжета история молодой учительницы, которой поручают классное руководство над десятиклассниками, и её учеников, в жизни которых возникают ситуации, справляться с которыми их не учили ни учителя, ни родители. Герои книги, кажущиеся уверенными в своих целях, внезапно оказываются перед важнейшим в их жизни выбором между «правильным» и «настоящим». Молодой педагог стоит на пороге профессионального становления, а её ученики — на пороге взросления. Все они находятся в поиске, терзаются сомнениями и опасаются совершить ошибку.
Десятиклассница Арина — олицетворение собранности и ответственности. Она — староста класса, редактор школьной газеты. В её жизни идеальный порядок: дом, школа, газета, подготовка к поступлению в престижный университет. Всё разложено по полочкам и рассчитано по минутам.
Вадим — одноклассник Арины. Он надёжный, привыкший быть опорой для других: для мамы — мужчина в доме, для Арины — талантливый фотограф, технический гений, который решит любую проблему с версткой школьной газеты, для друзей — душа компании. Они учатся в одном классе, работают в редакции, вместе проводят свободное время. И оба упорно твердят: «Мы же просто друзья». Но их взгляды и случайные прикосновения говорят совсем о другом. Арина боится признаться себе в том, что её идеальный порядок дал трещину. Вадим тоже не знает, как поступить: признаться однокласснице в своих чувствах и разрушить их уютный «дружеский» мирок или продолжать быть удобным, надёжным, но молчать. Смогут ли они преодолеть страх и довериться тому, что не вписывается ни в какие планы?
Марья Дмитриевна — вчерашняя выпускница, возвращается в родную школу в качестве учителя истории. Ей поручают руководство классом, в котором учатся Вадим и Арина. Перед ней встаёт непростой выбор: стать «правильным педагогом» или остаться живым человеком с правом на ошибку. Быть «своей» для класса или держать дистанцию? Оба пути таят опасность: дети либо закроются и не пустят в свой мир, либо сядут на шею, перестанут воспринимать всерьёз. А ей так нужно, чтобы её услышали, приняли и поверили. Пройдёт ли Марья Дмитриевна проверку на право называться настоящим педагогом не по диплому, а по призванию?
У каждого из героев свой личный экзамен, и никто из них не знает заранее, выдержит ли он это испытание. Оказывается, сложнее всего — не соответствовать чужим ожиданиям, а просто быть самим собой, признаться в своих чувствах и выбрать откровенный разговор вместо безопасного молчания.
Ценность книги в том, что она возвращает в тот важный момент, когда мы впервые оказываемся перед выбором, с которого начинается путь во взрослую жизнь. Автор напоминает: никто не проживёт жизнь за нас, и даже ошибаться лучше самостоятельно, чем следовать чужому мнению. А главное, герои этой повести настолько живые и искренние в своих сомнениях, что в них легко узнать себя, и это по-настоящему цепляет. Рекомендую эту историю подросткам, которые стоят на пороге выбора, а также родителям и учителям, чтобы лучше понять внутренний мир взрослеющих детей.
Книгу можно взять в городской детско-юношеской библиотеке
Комментариев нет:
Отправить комментарий